12月13日，基础医学院第四十期“医路成长”系列讲座在趵突泉校区举行。本次讲座邀请到人民卫生出版社学术编辑一部主任、编审鲁志强担任主讲嘉宾。讲座由基础医学院副院长刘尚明主持。

讲座中，鲁志强以“透过写书看如何读书”为主题，他结合自身8年医学院校本及研究生阶段学习经历和22年编辑出版工作经验，从“为什么写一本书”“如何写一本书”“如何读一本书”三个维度，系统阐释医学生高效阅读、夯实学业基础的关键路径。讲座内容紧扣医学生学业发展需求，逻辑严谨，现场反响热烈。

在“为什么写一本书”环节，鲁志强以医学五年制教材为切入点，深入解读了“三基”“五性”“三特定”的教材编写标准，并结合研究生培养特点提出思考：在信息爆炸的当下，研究生需实现更高层次、更新维度、更深领域的能力提升。他强调，研究生教材需凝练核心内容，专业领域从业者应明晰学科发展脉络——知晓专业起源、发展历程与未来趋势，方能精准把握领域创新方向。

关于“如何写一本书”，鲁志强指出“写书”与“抄书”存在紧密关联，核心在于学会精准检索资料、系统整合内容并提炼完整知识体系。结合自身想要编写却知识体系不足的经历，他表示，跨学科融合类书籍的编写不仅具备可行性，且有必要性；同时建议学子在学习过程中尝试自主构建知识体系，甚至通过“模拟写书”的方式深化对知识的理解与运用。他强调，我们更需要的是怎么弄建好我们的知识体系，通过有效的时间，通过最高效的方式和方法建立起我们的有机的知识体系。

在“如何读一本书”部分，鲁志强以两个核心问题引发学子思考：“为什么要有明确的读者对象？”“口头表达与书面内容存在哪些区别？”针对问题，他给出实用建议：读书需先明确阅读目标与核心受众定位，以此精准筛选内容、提升阅读效率；同时要辩证看待教材内容，秉持“尽信书则不如无书”的理性态度，不盲从、善思考。此外，他引用国外临床医学家关于“知识与智慧”的观点，寄语学子推动知识向智慧转化，实现学业与能力的双重提升。

互动环节中，鲁志强就“教材融合”等问题与同学们进行了深入交流。整场讲座既有理论高度，又具实践指导意义，为医学生的专业学习和职业发展提供了宝贵参考。

“医路成长”系列讲座是基础医学院的品牌学术活动，旨在拓展学生学术视野，提升专业素养。本期讲座吸引了百余名师生参加，与会学生纷纷表示，讲座内容翔实，方法实用，对今后的学习和科研工作具有重要指导意义。