为全面推进实验教学改革，提高实验课的总体质量，6月9日下午，基础医学院实验教学中心召开实验课程建设务虚会，实验教学中心主任刘尚明、副主任马湉、实验教学课程组组长、各实验教学平台主任参加了会议。会议由邹永新副院长主持。

邹永新首先总结了目前学院实验教学软硬件条件的改造完成情况，并结合教学改革的总体情况，指出了当前实验教学改革中存在的主要几个问题。一是由于教学大纲的调整引起教学体系的改变，实验教学需要立足实际，整合实验教学内容，构建新的实验教学体系来应对即将面临的重大变化。二是信息化改革在理论课程中取得了很大成果，但实验教学相对薄弱，教学内容的陈旧和教学方法的落后阻碍了实验教学的信息化发展，使得实验教学仍处于被动的灌输式教学，不适应新形势新技术条件下的教学改革。未来实验教学改革的总体方向应逐渐转向依托虚拟仿真教学平台，优化教学内容，提升实验课程的总体质量。

为了逐步落实解决这部分问题，邹永新也同时提出了几点改革意见。一方面要根据现有条件，筛选合并符合目前教学要求的实验项目，优化项目结构；另一方面要前瞻性的考虑到未来教学实验项目的软硬件支撑，尽早安排计划逐步完成更新。同时，在保留基础性实验操作项目的同时，深入加强融合课程的进一步建设，以融合性的实验项目培养学生全方位的综合素质能力。另外，借鉴PBL等新的理论课教学模式的成功，思索上课形式的改变，将被动的灌输式教学转变为学生主动性的探索式教学。

刘尚明结合以上总体思路，以形态学实验教学为例，分析了实验教学的具体问题，并针对性的提出部分解决方案，为与会的老师提供思路。此外他还补充说明了实验创新类大赛对于师生的重要性，下一步也应加强此类活动的宣传推进，鼓励师生积极参与，提高教学成果的应用展示。

参会的课程组组长和实验平台主任也纷纷发言，提出了目前面临的主要问题，例如经费不足、现有虚拟仿真项目与发展思路不够契合、线上素材的版权问题等，邹永新一一进行了解答和部署。

本次会议为下一步实验课程改革工作的布局和开展打下了坚实基础，解决了改革中面临了部分问题，提高了实验教学课程组课程改革的信心。希望通过大家的共同努力，更好地提高实验教学效果和质量，培养出一批批优秀的、杰出的医学人才。